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陕西明年将启动高考综合改革 - 安康新闻网

发布日期:2021-11-23 18:38   来源:未知   阅读:

  英媒:马来西亚高官或本周访华 重谈四大项目合同 马来,日前,陕西省教育厅厅长刘建林在接受陕西日报采访时表示,陕西将于2022年启动高考综合改革,在普通高中同步实施新课程新教材,2025年全面实施新高考。目前我省新高考综合改革方案按照“3+1+2”模式已报教育部备案,经教育部评估通过后将向全社会公布。

  按照总体工作部署,陕西省高考综合改革实施方案预计在2022年秋季出台,各地要做好前瞻性谋划布局,不能等着“给答案”,而要主动“解方程”。各地要准确摸清家底,提前将建设项目等支出纳入年度预算,全面开展高考综合改革的准备工作。3Li安康新闻网

  据公开报道,目前新高考实行的主要就是两种模式:3+3和3+1+2。陕西上报的方案是“3+1+2”模式。3Li安康新闻网

  “3”即全国统一考试科目,包括语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门科目,不分文理,使用全国卷;3Li安康新闻网

  “1”是指学生根据高校选科要求,结合自身特长兴趣,在历史和物理中选择1门;3Li安康新闻网

  按照已实行省份的模式看,新高考“3+1+2”模式卷面满分为750分。3Li安康新闻网

  一是体现高校人才培养需要。在高校人才培养中,物理是自然科学类专业的基础性学科,历史是人文社会科学类专业的基础性学科。将这两个科目作为首选科目,有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础,有利于高校相关专业对学生的培养。3Li安康新闻网

  二是有利于学生多样化成长发展。学生可从4门再选科目中选择2门参加考试,理论上组合有12种。相比改革前文理分科的两种学科组合方式,增加了学生的选择权,为学生成长成才提供更多机会。3Li安康新闻网

  三是便于投档录取。高校在安排招生计划时,按物理和历史两个类别分别编制;在录取时,将选物理的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。也就是说,同一名考生无法同时在物理和历史两个序列中排队录取,因此考生只能从物理和历史中选择1门参加选择性考试。3Li安康新闻网

  1.全面学习了解国家新高考改革方案,明晰未来高考和大学人才选拔机制。3Li安康新闻网

  2.主动适应新变化,尽早了解大学专业设置和专业发展方向。明确各专业对高中选科的要求、考察的方式、学习的难易度。3Li安康新闻网

  3.学生自己的兴趣、爱好及特长,强弱学科,各课学习所能达到的高度。3Li安康新闻网

  4.早期进入新高考改革省份的选课走班样本,积累的经验和总结的教训,对自己的启示和借鉴意义。3Li安康新闻网

  实施新高考后,选考的三科直接决定学生进入大学将学习什么专业,以及今后从事什么工作。学生职业生涯规划成为关注的热点。高中要做好学生职业生涯规划教育,学校应计划如何帮助学生了解自我,科学选科。11月22日,记者采访了部分教育专家和高中校长,他们围绕相关线Li安康新闻网

  谈及不久将实施的新高考方案,教育专家、西安交大韩城学校总校长刘鹏表示,新高考改革的最大特点就是改变“一考定终身”的人才选拔模式,转而以“两依据一参考”(依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价)作为高校录取的基础,更加具有公平性、科学性、自主性,赋予学生更多的选择权,同时也要求学生加深对自身的认识,了解自己的个性、爱好、能力特长,以便未来对自身学习的专业和工作职业能做出正确的抉择。

  学校将面临怎样的挑战?刘鹏分析,从已经改革的省份的经验来看,每一年学生的科目选择不可预测,各选科老师需求量逐年变化,这或将给学校对老师的储备带来一大难题。由于学生进行选科,所以不像以往传统的教学行政班,学生班级固定,上课教室固定。一旦进行走班制,有些学科势必有大批的学生进行迁移交换,这将对班级管理和安全管理提出更高的要求。

  面对新的挑战,刘鹏建议,教师要主动适应新变化,在教学实践中适应新高考改革对学科教学提出的新要求。拓展知识领域,要不断学习,不断提高,在专业知识精深的基础上,还要全面了解大学专业设置和专业前景,以便对学生进行科学指导。“我们学校从高中办学开始就编写了学业规划校本教材,开设职业规划课程,提前介入,对学生进行职业规划与指导。”刘鹏说。

  明年新高一学生将面临选课走班,需要规划高中生活及大学专业。刘鹏表示,选课的难点在于一是学生的自我认知,例如学生对个人的兴趣、特长是否真正明晰。其次是客观了解各学科的学习难度,学生要了解自身是否能够突破,各学科学业能够达到的高度究竟有多高?还有就是未来职业(或专业)选择对选科的要求是什么,学生如何才能扬长避短等。

  刘鹏提出,将来在学生选课方面,学校可帮助学生客观分析,正面引导和指导学生,例如,选课根据自身兴趣、学业理想、自身相关学科掌握情况等因素来综合考量。其次学校还可以考虑以开设学业规划课程等方式,为学生未来学业规划提供参考。“此外,还可提供早期进入新高考改革省份的走班选课样板和数据,为科学实施走班选课提供现实依据。同时,积极对接高校,明确大学专业设置,帮助学生提前对未来专业选择有个整体认知。”刘鹏说道。

  “我校将从学校师资和硬件实际家底出发,选择制定适合本校校情的方案。其次,将认真研究新的高中课程标准和教材,把课标要吃透,教材和课标怎样完美结合,这是非常重要的,也是当务之急。对学生选课方面,学校将从校情、学生情况出发,编制学生选课指导手册,有针对性地指导和帮助学生选择。”李鸿表示。